Generasi yang cerdas dan mau menerima perubahan harus diterapkan sejak dini menuju impian Indonesia menjadi generasi emas 2045. Memiliki kecerdasan yang komprehensif, yakni produktif, inovatif, Damai dalam interaksi sosialnya, dan berkarakter yang kuat, Sehat, menyehatkan dalam interaksi alamnya, dan Berperadaban unggul
Membentuk Generasi Berakhlak Mulia dan Bermartabat
Iman dan Adab adalah satu kesatuan yang tidak terpisahkan serta harus melekat pada diri seorang muslim, untuk wujudkan hal tersebut kami bentuk siswa siswi melalui Penanaman Adab Islami dan Bina Pribadi Islam
Kelas yang menggunakan pembelajaran full day school dengan kekhasan Sekolah Islam Terpadu (SIT), penanaman adab, Islamisasi pembelajaran, pembekalan keterampilan abad 21 serta keterpaduan antara orang tua dan sekolah. Kelas KMB fokus pada pemenuhan minat bakat dan penguatan kepemimpinan
Adalah jenis ekstrakurikuler yang fokus dalam mengembangkan keterampilan menulis cerpen, puisi, pantun.. Serta keterampilan membaca dan menghasilkan karya berupa buku/majalah
Adalah jenis ekstrakurikuler yang bergerak di bidang pengembangan keterampilan berbicara didepan umum, komunikasi verbal dan non verbal serta keterampilan membuat konten public speaking yang bagus
Kewirausahaan adalah jenis kegiatan ekstrakurikuler yang fokus dalam pengembangan keterampilan dalam berwirausaha dan kiat-kiat menjadi wirausaha sukses
Jenis kegiatan ekstrakurikuler yg fokus dalam keterampilan membuat konten-konten serta video menarik. Yg bersifat edukatif dan persuasif dalam kebaikan
Surakarta – Selasa (14/11/2023) SMPIT Nur Hidayah Surakarta menerima Kunjungan dari Wakli Wali Kota Surakarta, Bapak Teguh Prakosa dalam rangka Roadshow Pencegahan Bullying di Sekolah. Kegiatan Roadshow ini merupakan bagian dari program PUSPAGA (Pusat Pengembangan Keluarga) dengan tema Kesehatan Mental. Ibu Dian Rineta, ST., M.Pd., selaku Kepala Dinas Pendidikan Kota Surakarta juga turut hadir dalam kegiatan ini.
Kegitan dimulai pada pukul 07.00 di lapangan belakang SMPIT Nur Hidayah diikuti oleh seluruh siswa kelas 7,8, 9 dan seluruh guru/karyawan. kegiatan tersebut diawali dengan menyanyikan lagu Indonesia Raya, kemudian sambutan dari Ustad Bangun Rohmadi, S.Pd.I, selaku kepala SMPIT Nur Hidayah dan dilanjutkan dengan arahan dari Bapak Teguh Prakosa. Dalam arahannya beliau menyampaikan untuk menjauhi perilaku bullying dan agar senantiasa mempertahankan karakter yang baik untuk mencapai kesuksessan. Selain memberikan arahan mengenai bullying, beliau juga berinteraksi dengan siswa menggunakan Bahasa Jawa Krama dan beberapa siswi menampilkan Tembang Jawa.
Kegiatan tersebut diakhiri dengan sesi foto bersama dengan Pak Teguh Prakosa. Kegiatan dilanjutkan dengan sosialisasi anti kekerasan dan bullying dari Puspaga dan Yayasan Kakak yang dihadiri oleh 70 perwakilan siswa kelas 7,8, dan 9. Dengan adanya kegiatan ini, siswa diharapkan semakin memahami apa saja bahaya dari bullying, dan peran apa yang dapat dilakukan saat terjadi bullying serta agar para siswa dapat berkomitmen untuk bersama-sama mencegah dan memerangi tindakan bullying.
Aksara Jawa merupakan salah satu warisan leluhur dan kekayaan budaya bangsa Indonesia. Aksara Jawa, sejak tahun 2009 telah terdaftar di Unicode Concortium dan telah memiliki Standar Encoding Caracter Setting yang diakui oleh UNESCO (Hadiwirodarsono, 2010:2). Hal ini sangatlah membanggakan karena bahasa Jawa atau huruf Jawa disejajarkan dengan bahasa-bahasa lain di dunia. Aksara Jawa sebagai salah satu kekayaan besar bangsa Indonesia, selayaknya dikembangkan dan dilestarikan untuk menanamkan kecintaan dan kebanggaan pada generasi muda akan bahasa daerahnya.
Seiring dengan perkembangan jaman, aksara Jawa semakin lama semakin ditinggalkan, bahkan kaum muda penduduk jawa pada jaman sekarang buta akan aksara jawa. Salah satu faktor menurunnya tingkat pemahaman aksara jawa adalah kurang adanya inovasi teknologi yang mampu membawa aksara jawa mengikuti perkembangan jaman. Contohnya yaitu untuk pembelajaran aksara disetiap sekolah. Para Guru yang mengajar masih mempertahankan metode pembelajaran berbasis cetak. Sehingga banyak murid yang bosan bahkan mengantuk saat mempelajarinya.
Untuk itu diperlukan sebuah media inovasi yang membuat suasana pembelajaran aksara jawa lebih menyenangkan. Secara harfiah, kata media berasal dari bahasa latin medium yang memiliki arti “perantara” atau “pengantar”. Menurut Asosiasi Teknologi dan Komunikasi Guruan (Association for Education and Communication technology/AECT) mendefinisikan media sebagai benda yang dapat dimanipulasikan, dilihat, didengar, dibaca atau dibicarakan beserta instrument yang dipergunakan dengan baik dalam kegiatan belajar mengajar, dapat mempengaruhi efektifitas program instruksional (Asnawir dan Usman, 2002:11).
Gerlach & Ely, mengatakan bahwa media apabila dipahami secara garis besar adalah manusia, materi, atau kejadian yang membangun kondisi yang membuat siswa mampu memperoleh pengetahuan, keterampilan, atau sikap. Secara khusus, pengertian media dalam proses belajar mengajar cenderung diartikan sebagai alat-alat grafis, photografis, atau elektronik untuk menangkap, memproses, dan menyusun kembali informasi visual atau verbal (Arsyad, 2002:3). Gagne menyatakan bahwa media adalah berbagai jenis komponen dalam lingkungan siswa yang dapat merangsangnya untuk belajar.
Kuis SIMAWI (Sinau Maca Aksara Jawi) merupakan sebuah media inovasi yang didalamnya mengajarkan bagaimana mempelajari aksara jawa yakni membaca aksara Jawa serta membuat suasana belajar lebih menyenangkan. Tujuan dengan adanya inovasi ini adalah dapat membantu para guru dalam mengajarkan aksara Jawa kepada muridnya dan juga sebagai pelestarian budaya Jawa. Berikut ini akan kami jabarkan mengenai Kuis Simawi (Sinau Maca Aksara Jawi).
Tampilan Menu Utama kuis SIMAWI (Kuis Sinau Maca Aksara Jawi) terdiri : aksara Jawa level 1, aksara Jawa level 2, plang aksara Jawa sing ora trep, kaligrafi aksara Jawa, tokoh wayang, upin-ipin basa Jawa, aksara Jawa Digital, dan soal evaluasi. Dalam kuis ini terdiri dari beberapa soal dan tingkatan level.
Tampilan soal level 1 setelah angka pada menu utama dipilih.
Tampilan Soal aksara Jawa digital akan muncul setelah ditekan tombol aksara Jawa digital pada Tampilan utama Kuis SIMAWI. Waktu untuk menjawab adalah 20 detik dan waktu akan bergerak ketika slide dibuka
Tampilan Soal kaligrafi aksara Jawa akan muncul setelah ditekan tombol kaligrafi aksara Jawa pada Tampilan utama Kuis SIMAWI. Soal tersebut ada waktunya 30 detik dan waktu akan bergerak ketika slide dibuka.
Dokumentasi Penggunaan Kuis SIMAWI di SMPIT Nur Hidayah Surakarta
Berdasarkan hasil penggunaan media kuis dengan menggunakan media SIMAWI dapat disimpulkan bahwa :
Siswa bisa tertarik, tidak bosan dengan pembelajaran aksara Jawa, dan siswa mau berusaha membaca tulisan aksara Jawa.
Diharapkan dengan menggunakan media ini dapat melestarikan dan menjaga budaya peninggalan leluhur masyarakat Jawa.
DAFTAR PUSTAKA
Asnawir, Usman Basyiruddin. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta Selatan : Ciputat Pers.
Azhar Arsyad. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta : PT Raja Grafindo Persada.
Ekowati, Venny Indria. 2007. Perubahan Sistem Pembelajaran Aksara Jawa. Makalah disampaikan pada Seminar Nasional Pembelajaran Bahasa dan Sastra Daerah dalam Kerangka Budaya Jawa tanggal 8 September 2007.
Hadiwirodarsono. 2010. Belajar Membaca dan Menulis Aksara Jawa. Solo: TB Rahma.
Surakarta(01/09/23)-Barakallah Fiikum, ananda Dina Rahmatul Kharimah menerima Juara 2 Olimpiade Siswa Nasional Bidang IPA tingkat Kota Surakarta.
Didampungi Ustadzah In Taslimah, S.Pd., ananda Dina menerima hadiah diserahkan oleh ibu Dian Rineta, M.Si. Kepala Dinas Pendidikan Kota Surakarta, 1 September 2023.
Dalam mempersiapkan perlombaan, ananda Dina dibina dengan intensif oleh Ust. Heru Edi Kurniawan, M.Pd., Usth. Geningsih Widyawati, M.Pd., Ust. M. Yusuf Mansur, S.Pd., dan Usth. Nur Hayati, S.Si., S.Pd.
SMPIT Nur Hidayah Surakarta dengan penuh semangat mendedikasikan diri untuk memberikan pengalaman pendidikan yang menginspirasi dan mendukung pengembangan akademik siswa-siswa kami.
SMPIT Nur Hidayah Surakarta berkomitmen untuk membangun fondasi kuat bagi prestasi akademik yang gemilang, memberikan bimbingan personal, serta menciptakan suasana belajar yang inklusif dan dinamis.
